Je propose généralement aux parents de faire un « bilan
» avec l’enfant en six séances. Ces six séances me permettent de faire un bon état
des lieux des problématiques qui le touchent, d’observer ses éventuels symptômes,
de ressentir son contact relationnel, de voir comment il se situe par rapport aux enfants de son âge. Il s’agit de donner un avis global sur l’appréhension
que j’ai de l’enfant.
Au cours de ce bilan, la première séance a toujours lieu avec les parents. Il s’agit
d’une prise de contact où sont abordés entre autres les motifs de la consultation
et les renseignements sur la personnalité et le développement de l’enfant.
Les quatre séances suivantes se déroulent avec l’enfant individuellement. Au cours
de celles-ci, des supports de médiation tels que le dessin,
la pâte à modeler, des jeux
seront utilisés pour entrer en interaction et favoriser l’expression d’éléments
conscients et inconscients.
Enfin, la dernière séance est un compte-rendu fait aux parents en présence de l’enfant.
Le point de vue clinique que je donne est discuté tous ensemble. Ce dernier entretien
dit « de restitution » débouche sur la prise de décision en commun
de continuer ou pas une thérapie et éventuellement sur quelques conseils à mettre
en pratique. Il peut aussi orienter l’enfant vers un autre type de prise en charge
(orthophonie, psychomotricité…).